小学二年级学过的李白的诗包括《静夜思》、《望庐山瀑布》等。对于连贯评估方法，需要综合考虑学生的知识掌握情况、学习态度和课堂表现等方面。储蓄版40.12.18可能是某种特定版本或日期的教材或资料，具体内容和评估方法需结合实际情况进行分析。小学二年级学过的李白的诗有多首，评估学生掌握情况需综合考虑多方面因素。对于储蓄版的相关内容，需结合实际情况进行具体分析和评估。

本文目录导读：

1. 小学二年级学习的李白的诗有哪些？

小学二年级学习李白诗歌的魅力与连贯评估方法

小学二年级学习的李白的诗有哪些？

在小学二年级的语文课程中，孩子们会接触到一些经典的古诗，其中也包括李白的作品，这些诗歌内容丰富多彩，语言优美生动，深受孩子们的喜爱。

1、《静夜思》：这是李白的一首脍炙人口的诗歌，描述了夜晚的宁静景色，表达了思乡之情，小学二年级的学生通过这首诗，可以感受到诗人的情感与自然的美丽。

2、《望庐山瀑布》：这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景色，展现了李白的山水情怀，通过学习这首诗，孩子们可以领略到大自然的神奇魅力。

3、《夜宿山寺》：这首诗描述了诗人在山寺夜晚的所见所感，富有童趣，孩子们可以通过这首诗感受到诗人的浪漫情怀和丰富的想象力。

二、如何运用连贯评估方法来评估孩子们的诗歌学习效果？

在教授孩子们学习古诗的过程中，运用连贯评估方法可以更全面地了解孩子们的学习情况，以下是几个评估方法：

1、观察法：通过观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对古诗的掌握程度，在朗诵诗歌时，孩子们的发音是否准确、语调是否流畅等都可以作为评估的依据。

2、作品分析法：让孩子们创作与所学古诗相关的作品，如绘画、手抄报等，通过分析孩子们的作品，可以了解他们对诗歌内容的理解和感受。

3、问卷调查法：设计问卷调查，让孩子们回答关于所学古诗的问题，如诗歌的作者、内容、主题等，通过孩子们的答案，可以了解他们的知识掌握情况。

4、口头测试法：对孩子们进行口头测试，让他们复述所学古诗的内容，或者让他们解释诗歌中的某些词句，通过口头测试，可以了解孩子们的口头表达能力以及对诗歌的理解程度。

三、储蓄版40.12.18与李白诗歌学习的结合

储蓄版40.12.18”，我没有具体的信息，因此无法将其与李白诗歌学习直接结合，在学习李白诗歌的过程中，储蓄式的学习方式可以鼓励孩子们积累古诗知识，让他们逐渐丰富自己的文学素养，可以设立一个“古诗储蓄罐”，让孩子们将自己学到的古诗记录下来，并分类整理，这样，孩子们可以不断地积累古诗知识，也可以回顾和复习已经学过的内容。

小学二年级的李白诗歌学习是孩子们接触古典文学的重要途径，通过学习和欣赏李白的诗歌，孩子们可以感受到古代文化的魅力，提高自己的审美情趣，运用连贯评估方法可以全面了解孩子们的学习情况，帮助他们更好地掌握古诗知识，在这个过程中，储蓄式的学习方式可以鼓励孩子们积累古诗知识，让他们逐渐丰富自己的文学素养，希望孩子们在学习李白诗歌的过程中，能够感受到古代文化的魅力，并从中受益。

仅供参考，如需更多关于小学二年级李白诗歌学习与连贯评估方法的信息，可咨询小学语文老师或查阅相关教育资料。